高校教育法律法规复习提纲:第七章

高校教师的任务：

1）培养高级专门人才，即教书育人2）拓展科学研究3）为社会服务。高校教师应当运用已经学会的的科研成就通过学术报告、科技咨询、培训人才等形式为社会服务。

高校教师有哪些用途：

1）通过继承、传播、进步和创造人类科技、文化常识，来培养各类高级专门人才，促进社会经济文化的进步2）高校教师通过社会服务，直接推进社会物质文明和精神文明的建设。

高校教师劳动的特征：

1） 复杂性。主要表现为教育对象的多样性和差异性，教育活动与研究活动内容、技术和方法的专业化等2）创造性。在教学和研究过程中，思想、观念、办法、方法 等的革新特点。
3）高校教师劳动的个特质和群体性。主要表现为教师个体教学与研究活动的相对独立性，与不同个体之间在学科、专业与任务分工上的协作性， 两者见存在对立统一的关系。

办好高校的重点：

建设一支数目适合、结构合理、品德高尚、业务精良的教师队伍。

教师培养关注三个环节：

1）切实加大年轻人教师的培养与提升2）选拔培养学术带头人和学术骨干教师3）加大高校教师的职业教育

学术带头人的素质：

1）学术造诣深，理论基础雄厚，专业常识扎实，实践经验丰富。
2）治学态度严谨，能起到设计、组织和指导课题有哪些用途3）有较强的科研管理和组织领导能力4）学术民主，具备团结协作精神

高校教师的结构：

它在非常大程度上反映着教师队伍的整体素质和适应能力。主要包含四方面：⑴职务结构，指教师队伍内助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比率情况。以培养研究 生和科学研究为主的大学，职务结构多为倒金字塔型；教学和科研并重的大学，职务结构常为卵型结构；以教学为主的专科学校，最好为金字塔型。⑵ 学历结构，指教师队伍中所有教师最后学历构成情况。⑶年龄结构，指教师队伍中年龄的分布情况。应很多选拔年轻人人才从教，鼓励年轻人教师崭露头角，改变教 师队伍的年龄结构。⑷专业结构，指教师队伍中归属不同学科、专业的比率情况。要适应经济社会进步对宽专业、双专业、复合型人才需要的趋势。

高校教师结构的优化：

为合理优化国内高校教师整体结构，应注意以下几个方面：⑴健全教师聘任制。获得双赢的结果，增强学校间对人才的角逐意识，形成尊重人才、尊重常识的好风气。⑵借助政策方法引导教师在不同区域、高校间合理流动，形成教师的合理布局。⑶克服高校教师近亲繁殖现象。

大学时期大学生身体处于人体成长发育的第二成长高峰期的后期。

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